Stichting De Werkhoven

Volg ons op:

Direct Contact

Tel: 0343 - 515998
Mobiel: 06 - 38 90 27 24
E-mail: info@dewerkhoven.nl

Stichting De Werkhoven

In 2010 is Stichting ‘De Werkhoven voor lokale historie’ opgericht.

De Stichting heeft de volgende doelstellingen:
- Het bevorderen van historisch besef/de interesse voor lokale historie;
- Het aanreiken van lokale historie door middel van literatuur, artikelen, projecten,
  lezingen en excursies;
- Onderzoek doen naar en verslaglegging van thema’s over heemkunde- en lokaal erfgoed;
- Het verrichten van alle verdere handelingen, die met het vorenstaande in  de ruimste zin verband houden of daartoe bevorderlijk kunnen zijn.

De Stichting heeft Caroline Reulen (lerares basisschool) als voorzitter, drs. Nettie Stoppelenburg (educatief medewerker van het Utrechts Archief) als secretaris en Nynke Cevik (accountant) als penningmeester.
De Stichting is een aanvulling op de werkzaamheden van De Werkhoven ‘Geschiedenis voor u’. De boeken, excursies en projecten die op een commerciële manier niet kunnen verschijnen of georganiseerd kunnen worden vinden binnen deze Stichting wel een mogelijkheid.
Zo heeft de Stichting een aantal professionals in haar netwerk die op nagenoeg vrijwillige basis projecten realiseert.

Een aantal voorbeelden:

Gewoon zoals het was, bestseller in Driebergen (zie ook hiernaast)


3. Regionaal erfgoedproject 'Is het Schaap de Sigaar'

Is het Schaap de Sigaar? Om deze vraag draait het in het regionale erfgoedproject voor de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Want geschiedenis is niet alleen Willem van Oranje of de Tweede Wereldoorlog, maar ook: wie woonden er eigenlijk 100 jaar geleden in mijn huis? Waar leefden de mensen toen van? Waarom ziet mijn dorp er uit zoals het eruit ziet? En wat zijn dat toch voor zwarte schuren hier in de omgeving…?

De leerlingen van Overstag uit Veenendaal hebben meegewerkt aan de pilot van Het Schaap. De opdracht was om te onderzoeken wat Amerongen en Veenendaal op o.a. historisch en economisch gebied met elkaar te maken hebben. Naast de voorbereidende lessen op school zijn de leerlingen een hele dag op stap geweest en hebben verschillende erfgoedlocaties bezocht en historische figuren ontmoet. Aan de hand van een kruimelspoor zijn zij als het ware door de geschiedenis in hun directe omgeving gezworven. Hun ervaringen en de kennis die zij hebben opgedaan hebben ze vervolgens verbeeld en verwoord in sprankelende eindpresentaties.

1. Gewoon zoals het was
Een boek over en van bewoners van Driebergen-Rijsenburg die de tachtig zijn gepasseerd. Zij hebben hun prachtige en indrukwekkende levensverhalen aan onze interviewers verteld. Daarnaast heeft Robert Zwart (www.beeldkracht.org) fantastische foto’s gemaakt die, samen met oude foto’s en foto’s van documenten van de geïnterviewden zelf, een mooi tijdsbeeld laten zien. Dit boek is in 2010 verschenen. Financiële bijdragen zijn ontvangen van Het Sluyterman van Loo Ouderenfonds, het KF Hein fonds en de lokale fondsen van Driebergen-Rijsenburg.’

 
2. Eten van de Heuvelrug (tweede druk)

Het handzame boekje “eten van de Heuvelrug”. Naar aanleiding van de Buitendag op 22 augustus 2010, georganiseerd door Stichting 100% Heuvelrug, heeft Annet Werkhoven in samenwerking met fotografe Vera Vandervesse en Annette ter Heijden van Fysikos Voeding een boekje gemaakt over het eten van vroeger en nu op de Utrechtse Heuvelrug. Wat hebben de tabaksteelt, schapen, imkers en boekweit met elkaar te maken? Waar dienden ijskelders voor? Verhalen, foto’s en recepten over en van voeding en eten op de Utrechtse Heuvelrug, ook de biologisch telende bedrijven van tegenwoordig komen aan bod. Het boek bleek een enorm succes en in juni 2013 beleefde het een tweede, aangevulde en herziene druk!

Annet Werkhoven's boek 'eten van de Heuvelrug' was genomineerd voor de schrijversprijs: Z-O-U-T schrijver van het jaar!Meer info: www.zoutschrijver.nl

4. Canonproject Utrechtse Heuvelrug

Projectlessen Canon vd Utrechtse Heuvelrug
Alle projectlessen bestaan uit drie delen:
1. Een informatieve les op school (ppt. en kringgesprek) over het onderwerp waar de locatie mee te maken heeft (bijvoorbeeld over vervoer, wegen, buitenplaatsen, landbouw en geloof);
2. Een interactieve bezoek- en beleefles op locatie, de leerlingen ontmoeten een historisch figuur;
3. Een creatieve verwerkingsles op school. Alle projectlessen zijn geschikt voor de groepen 7 en 8.
Sommige projectlessen zijn ook geschikt voor de groepen 5 en 6.